Satsning på läsglädje i sommar med hjälp av feriejobbare

I sommar tar Hedemora kommun ett viktigt steg för att stärka barns läsförmåga – och samtidigt skapa en rolig och aktiv sommar för unga.

– Det här är en satsning som både skapar läsglädje och stärker barns utveckling. Vi ser verkligen fram emot att följa resultaten i Hedemora, säger Tommy Hellström, skolchef

Kärnan i satsningen är att feriejobbare från årskurs 9 samt gymnasiets år 1 och 2 anställs för att läsa med barn på fritids i sommar.

Satsningen i år är på Stureskolan, där man vill skapa en kombination av läs- och rörelseglädje under sommarlovet. Inför starten genomförs en utbildningsdag för feriejobbarna och planeringen sker i samarbete med skolans fritidspersonal och lärare.

– För att ge bästa effekt behöver hela skolan vara delaktig. Därför arbetar vi även med att stärka läsningen både före och efter sommarlovet, säger Susanne Leijonberg, specialpedagog.

Läsglädje även på biblioteket

Som ett komplement till satsningen på skolan erbjuder Hedemora även två feriejobbare på biblioteket. Där kan barn som inte går på fritids få ta del av sommarens läsaktiviteter.

Förhoppning om fortsatt utveckling

I år är satsningen ett pilotprojekt på Stureskolan men ambitionen är att utöka till fler skolor i kommunen framöver.

– Vi hoppas att detta faller så väl ut och att vi kan göra det här på fler skolor nästa sommar. Det här är en investering i både läskunskap och framtid, säger Tommy Hellström, skolchef.

Läsa äger

Läsa Äger startade i Botkyrka 2018 för att minska barns sommarlovstapp i läsförmåga. Det är ett samarbete mellan olika aktörer som verkar för alla barns rätt till en läsande gemenskap. Initiativet visade goda resultat redan första året, både i avkodning och språkförståelse. De allra största vinnarna var de lässköra barnen. Det bygger på att kroka arm och arbeta tillsammans mellan olika yrkesgrupper och aktörer såsom skola, fritids, bibliotek, AME, feriejobbare, vårdnadshavare med flera.

Läsa Äger är nu även beforskat. Det har gjorts två studier av Linnéuniversitet kring detta. Forskning visar att insatsen ger effekt, barn som deltagit behåller i större utsträckning sin läsförmåga när de återvänder till skolan efter sommaren.